由于对我国的民族民间美术有着特殊的兴趣，从20世纪80年代初，我们就开始收集一些民间工艺，其中包括文字和图片资料，年长日久，积累的东西逐渐增多，虽不是什么艺术精品和经典图册，但长期浸润其中，遂成癖好，倒也给我们带来不少乐趣。在此基础上，我们尝试着将民间美术的一些表现形式及手法引入教学和自己的艺术创作中，不料竟被有关单位邀请，分别赴加拿大、美国参加“中国传统技艺展”“中国古代科技与艺术展”。2003年贵州民族学院开展特色办学，设立了民间美术专业。按照专业要求，课程内容除了安排一些贵州本地较有特色的民间美术品种的教学之外，还必须让学生对我国的民间美术包括品种及理论有一个较为全面的了解。在缺少教材的情况下，我们着手收集整理资料，并撰写民间美术专业的授课稿，几年下来，竟集下二十来万字，当初取名为《中国民族民间美术二十讲》，它既是我们给民间美术专业学生的授课内容，也是对于我国民族民间美术的学习总结。2007年5月，由中央民族大学、河北美术出版社发起，邀请全国民族大专院校参与，共同编写《中国少数民族高等美术教育系列教材》，并成立了“中国少数民族美术教材编辑委员会”，贵州民族学院将我们编写的《中国民族民间美术二十讲》初稿推荐给编委会，经该机构研究，同意将我们的初稿列为中国少数民族美术教材的编写内容，并提出将书名更改为《少数民族民间美术概论》的意见，按照编委会要求，我们不得不将原稿中对民间美术论说性的七章删去，变为现在的十三章，在对全书进行了一些必要的修改后，交付中国少数民族美术教材编辑委员会。

作为教材，本书的编写参考并引用了国内外一些出版物的文字和图片，主要是一些民间美术常识性的内容，但是在论说性的篇章中，我们尽量地根据自己的分析判断来阐明观点，对于所参考引用的文章和图片，我们都在本书的附录中列出书目，以示尊重，并借此机会致以谢意。

中国地域辽阔，历史悠久，民族众多，留下了极其丰富的民族民间美术资源，想在几年时间、用十几万字，就对浩如烟海、积淀深厚的中国民族民间美术做出全面地分析和总结，对于我们来说，那实在是一种奢求，本书难免存在着很多的不足和错误之处，我们衷心地希望得到专家和高明之士的批评指正。